1-1B Tarea de casa

Chicos,

Pueden hacer estos ejercicios, ya que vamos a corregirlos la próxima semana...
¡Qué pasen lindo el día de los niños!!

CONJUGA LOS VERBOS REGULARES EN PRESENTE DE INDICATIVO 1. Los amigos de la familia (intentar) .................... consolar a la desamparada viuda.

2. Los enamorados se (besar) .................... en el parque.

3. Nosotros casi nunca (beber) .................... vino en las comidas, ¡sólo agua!

4. ¡Usted (ignorar) .................... quizás quién soy yo!

5. Yo (poseer) .................... una inmensa biblioteca de libros medievales.

6. Mi padre (coger) .................... el tranvía todos los días.

7. Ricardo (escuchar) .................... siempre el mismo disco.

8. (Nosotros) nos (lavar) .................... los dientes tres veces al día.

9. ¡Qué testarudos son tus hijos!: ¡Se (obstinar) .................... en hacer las cosas a su manera!

10. Julio Iglesias (vivir) .................... en Miami.

11. ¿Tú (leer) .................... el periódico todos los días?

12. ¿Por qué (vosotros) os (vengar) .................... sobre unos pobres inocentes?

13. ¿Por qué (escribir) .................... (ustedes) una carta al Presidente del Gobierno?

14. Con este cambio de dirigentes, nuestros negocios (emprender) .................... un nuevo rumbo.

15. ¡No me (importar) .................... si es alguien importante o un perfecto desconocido!

16. Margarita (echar) .................... leña al fuego.

17. Este pasadizo (comunicar) .................... la antigua biblioteca con el jardín.

18. "Quien (cantar) ...................., su mal (espanta) ...................."

19. Sara (abrir) .................... la tienda a las nueve y media.

20. Tú me (reprochar) .................... que siempre lo mismo.

2-1 C y 2-1 E - Actividad con verbos

Siguen los ejercicios para hacerlos en casa para corregir la próxima clase. ¡Que disfruten el día de los niños estudiando (rsrsrsrs).


Completa con los espacios con los verbos en futuro de indicativo:
1. No sé si nosotros (poder) ______________ superar tus resultados.
2. Jaime dice que (ir) __________ a la biblioteca este fin de semana.
3. Creo que (recibir) ______________ buenas notas este semestre en mis clases.
4. El meteorólogo dijo que mañana (llover) ________________.
5. Dicen que tus padres (venir) _______________ a visitarte durante la semana de exámenes finales.
6. Se dice que el promedio de vida (aumentar) ________________ en los próximos años.
7. Os (reir) _____________ mucho cuando veáis "Mujeres al borde de un ataque de nervios".
8. Yo (ver) ______________ la película tan pronto comience a exhibirse en el cine.
9. Vuestra hermana dijo que (ponerse) ______________ su vestido rojo.
10. Me parece que esta noche me (acostar) ___________________ tarde porque (estudiar) ________________ mucho.
11. La estudiante dijo que ella (hacer) ________________ todo lo posible por salir bien en el siguiente examen.
12. Los periódicos dicen que el consumo de drogas (incrementar) ________________ durante los próximos años.
13. Este invierno mi famila y yo (ir) ________________ a Colorado a esquiar.
14. Vosotros no (poder) ______________ viajar durante el verano porque os (hacer) ________________ falta el dinero.
15. Si te caes por las escaleras, tus compañeros (reirse) _________________.


Completa las frases con los verbos en presente de subjuntivo:
1. Voy a reprobar el examen a menos que (estudiar) _____________________.
2. Es necesario reciclar para que (nosotros/conservar) ____________________ nuestros recursos naturales.
3. Voy a solicitar la beca cuando (ir) __________________ a Franklin Hall.
4. Siempre me tomo un café cuando (comer) _________________ en un restaurante.
5. Vamos a pasear tan pronto yo (acabar) ________________ de limpiar la casa.
6. Mi automóvil se descompone mucho aunque (ser) ___________ nuevo.
7. Raimundo conoce a un médico que (ser) _____________ muy buena persona, y que cura a todos sus pacientes aunque no (tener) ______________ dinero.
8. Un huracán puede matar a mucha gente a menos que la gente (protegerse) ________________.
9. Cuando (llegar) _______________ Juan, se marchan todos a la playa. Espero que no (llover) _______________.
10. Ese es el estudiante que (estudiar) _________________ literatura argentina.
11. Busco a alguna persona que (poder) _______________ explicarme el subjuntivo.
12. Cuando corro por las mañanas siempre sudo mucho aunque (correr) _______________ despacio y por poco tiempo.
14. Una tormenta puede causar tanto daño como un huracán aunque sus vientos no (ser) ____________ tan fuertes.
15. La universidad construye otro edificio aunque no (necesitar) _______________.
16. Todos los días le doy a mi sobrina sus libros de la escuela después de que (desayunar) ________________.
17. Cuando (llegar) _________________ tu hermano, nos iremos.

Película "Diarios de Motocicleta" (2-3H y 2-3J)

Película “Diarios de Motocicleta”

1)    La película trabaja con la idea de que el individuo se forma y transforma en movimientos. Piensa y explica las razones para la transformación de Ernesto Guevara y Alberto Granado.

2)  Establezca las semejanzas y diferencias entre Fuser y Granado.

3)  Investiga cuáles son los medios de transporte que usan los personajes.

4)  Busca en la internet una foto de Machu Picchu y otra de Lima. Reflexiona: ¿Cómo es posible que una civilización sea capaz de construir una ciudad como Machu Picchu y otra, por su vez, la destruya para construir Lima? 

Refuerzo 2-1 C y 2-1 E

Nombre: _________________________Apellido: _____________________________________


Nivel 2-1

Ejercicios de Refuerzo

1 – Rellena los huecos de fábula “Pedrito y la gallina de los huevos de oro” con los verbos en el pretérito imperfecto.

trabajar – ser – estar (2x) – volver – vivir – poner (2x) – saludar – tener – haber - tratar

Pedrito y su madre _________________ en un pequeño pueblo. _________________ muy pobres y apenas _________________ para comer. Pedrito _________________ regogiendo leña en el bosque. Un día, cuando _________________ trabajando, Pedrito, fue a casa del usurero y le vendió una caja de huevos de oro.

La gallina _________________ cada vez más huevos y Pedrito _________________ cada vez más rico. Pero el dinero endureció el corazón de Pedrito. Ya no _________________ a sus antiguos amigos y _________________ mal a sus criados. Su codicia era tal que mandó abrir a la gallina para sacar todos los huevos de oro volvió a ser pobre.



2 – Completa el texto con muy o mucho. Después, subraya los verbos que describen acciones pasadas.

En aquel tiempo las personas charlaban _________________. Al atardecer, mi madre se sentaba en un sillón _________________ antiguo que había en el salón y nos contaba _________________ historias fantásticas. En casa no había ¬_________________ libros, y casi todas las historias que nos contaba las inventaba ella misma. Mis hermanos y yo nos quedábamos callados escuchando la voz de mi madre, que era _________________ suave y tranquila.

A casa iban _________________ amigos oír esas historias que a todos nos gustaba.



3 – Completa con el tiempo pasado adecuado:

A – María siempre _________________ (bailar) mucho.

B – La mujer _________________ (morirse) la semana pasada.

C– (Yo – beber) _________________ mucho esta semana.

C – (nosotros – salir) _________________ temprano hoy.

D – Mario ¬_________________ (dormir) en clase de inglés ayer.

E – (tú – llegar) Nunca _________________ tarde a la oficina.

F – (yo – escribir) Ya_________________ la carta.

G – (tú – hacer) ¿ _________________ los ejercicios?

H – Ellos _________________ (distribuir) los libros ayer.

J - ¿Qué _________________ (hacer - tú) la semana pasada?

K - ¿Dónde _________________ usted mi coche? (poner)

L – La profe _________________ (decir) que no vendrá mañana.



4 – Conjuga los verbos entre paréntesis en futuro imperfecto:

A – Vosotras __________________ (poder) viajar el próximo año.

B – Nadie _________________ (querer) marcharse temprano.

C – Nosotros _________________ (salir) lo más pronto posible.

D – Yo _________________ (hacer) todo lo posible.

E - ¿Quién _________________ (saber) la verdad?

F - ¿Cuánto _________________ (valer) esos calcetines?

G – Mis amigos y yo _________________ (llevar) comida a la fiesta sorpresa.

H – Juntos _________________ (construir) un mundo mejor.

Discusión 2-3 H y 2-3 J

Investiga sobre el tema que sigue abajo, buscando argumentos a favor o en contra.

La Televisión

A favor...
- La televisión es una ventana al mundo (información): a otros paisajes, a otras maneras de pensar, a lo que pasa por ahí... (¿Qué más?)
- Pueden hacerse cursos a distancia (educación): universidad a distancia, alfabetización, idiomas extranjeros. (¿Qué se puede aprender por la tele?)
- Es barata: entretiene por muy poco dinero. (¿Cuánto costaría distraerse si no hubiera televisión?)
- Hace compañía a personas que están solas. (¿A qué tipo de personas?)


En contra...
- Siempre dan lo mismo. (¿Qué es lo mismo?)
- Limita la imaginación.
- Es un instrumento de control político. (¿Cómo se puede controlar a la población con la televisión?)
- La retransmisión de algunos programas perjudica a restaurantes, bares, cines. (¿Qué tipo de programa?)
- Si no ves algunos programas, no puedes intervenir en muchas conversaciones. (¿De qué tipo de programas habla todo el mundo?)
- Por la televisión se habla mal: la gente toma como correctos algunas cosas que no la son. (Ejemplos)
- Es una fuente de discusiones familiares. (Ejemplos: la lucha por el mando, diferentes gustos.)
- Hay modelos sociales peligrosos: la violencia infantil, las modelos anoréxicas, la sobrevaloración del sexo... (¿Cuáles?)
- La gente se vuelve perezoza. (¿Por qué?)
- No se pueden hacer otras cosas mientras se ve la televisión: cocinar, limpiar la casa... (¿Qué cosas más?)

2-1 C y 2-1 E - Semana 13/09 hasta 17/09

1) Subraya la opción correcta. (Actividad del libro)

a) Luisa está / es enfadada con sus compañeros porque no le ayudan lo suficiente.
b) Los médicos dicen que no es / está bueno comer mucha carne.
c) Mi hermana Paloma es / está una egoísta, no comparte nada.
d) Ramón está / es nervioso porque tiene demasiadas cosas que hacer.
e) Mis vecinos normalmente son / están amables, pero últimamente son / están inaguantables.
f) Julián no vino ayer a trabajar porque era / estaba malo.

2) Conjuga los verbos entre paréntesis en el futuro impefecto. (actividad para todos)

a) Vosotros ___________ (poder) viajr el próximo año.
b) Nadie  ____________  (querer) marcharse temprano.
c) Nosotros _____________ (salir) los más pronto posible.
d) Yo ____________ (hacer) todo lo posible.
e) ¿Quién _____________ (saber) la verdad?
f) ¿Cuánto ______________ (valer) esos calcetines?

Actividades para 1-1 B - Semana 14/09 hasta 16/09

1) Haz las cuentas y escribe los números:
a) dos + siete =
b) ocho + tres =
c) diecinueve + uno =
d) diecisiete - dos =
e) cinco + siete =
f) siete + siete=
g) quince + dos =
h) once - cinco =
i) ocho + cinco =
j) diez - seis =

2) Lee las frases e indica si son formales ( U - Usted) o informales (I - Informales). Enseguida, reescribe la frase cambiando de "tú" por "usted":
a) (   ) ¿Es usted chileno?
b) (   ) ¿Vives en Quito?
c) (   ) ¿Tienes hermanos?
d) (   ) ¿Cómo se llama?
e) (   ) ¿De dónde es?
f) (   ) ¿Dónde trabajas?
g) (   ) ¿Son ustedes españoles?

3) Completa con los verbos:
a) Yo ____________ (trabajar) en una escuela.
b) Tú ____________ (leer) el periódico.
c) La chica ___________ (estudiar) en Barcelona.
d) Nosostros no __________ (beber) vino.
e) ¿Vosotros ______________ (hablar) español?
f) Ellos no ________________ (comer) carne.
g) Yo _______________ (escribir) un libro.
h) Tú _____________ (aprender) otra lengua.
i) Él _______________ (escuchar) músicas.
j) Nosotras ____________ (preguntar) para la profe.
k) Las profes _____________ (enseñar) a los alumnos.
l) Vosotros ____________ (abrir) la puerta.